Posts for Tag : vragenlijst

Peerfeedback in hoger onderwijs  0

Feedback van medestudenten wordt in hoger onderwijs opleidingen steeds vaker ingezet als een didactische werkvorm. Onder andere bij academische schrijfopdrachten kan formatieve feedback van medestudenten behulpzaam zijn. Naast dat studenten met feedback van medestudenten een grote hoeveelheid feedback ontvangen op hun schrijfproducten, leren ze ook van het ontvangen en geven van feedback. Deze vaardigheid is van belang ook in latere beroepssituaties. In dit proefschrift wordt onderzocht in hoeverre formatieve feedback van medestudenten de schrijfprestaties van studenten verbetert. Een belangrijk doel van de beschreven studies is om een bijdrage te leveren aan zowel de praktijk als aan de discussie over de effecten van feedback van medestudenten op hun leerprestaties.

Read more